|
REHBERLİĞİN AMAÇLARI
Okulumuzda öğretim gören tüm öğrencilerimizin gelişim dönemi özelliklerini dikkate alarak karşılaştıkları güçlükleri sorun haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı olmak, öğrencilerimize kendilerini tanıması, anlaması, gizli güçlerini geliştirmesi için psikolojik destek sağlamak, uyum ve iletişim becerilerine sahip, çevresine duyarlı, mutlu, sağlıklı ve yaratıcı bireyler olarak yetişmelerine katkıda bulunmaktır.
1. Bireyin kendi kendisini tanımasına ve anlamasına yardım etmek.
2. Ailesi ve çevresiyle sağlıklı ve dengeli ilişkiler kurmasına yardım etmek.
3. Problemlerinin çözümü için seçenek oluşturmak, problem çözme anlayış ve becerisini kazandırmak.
4. Başkalarına bağımlı ve başkaları tarafından yöneltilen, başkaları için yaşayan kişilik özellikleri yerine, bağımsız, kendi hayatına kendisi yönlendiren özgün kişilik özellikleri kazandırmak.
5. Bireyin kişisel ve toplumsal özelliklerinin gelişmesine yardım etmek.
6. İlgi istidat ve yeteneklerini açığa çıkarmak, geliştirmek.
7. Karar verme ve tercih yapma bilgi ve becerisini kazandırmak.
8. Bireyin zararlı tutum ve alışkanlıklardan korunmasına yardımcı olmak.
9. Bireye iş ve meslek imkânları konusunda bilgi vermek, yetenekleri doğrultusunda tercihler yapmasını sağlamak.
10.Bireye kendisini sürekli olarak geliştirmesi gücü ve anlayışını kazandırmak.
11.Verimli ders çalışma ve iş yollarını öğretmek.
12.Bireyin fiziksel, duygusal sosyal sağlığını koruma yollarını öğretmek.
13.Boş zaman etkinliklerini öğretmek.
14.Toplumsal sorunları kavramak ve gerekli hoşgörüye sahip olarak başkalarıyla birlikte yaşayabilmesi özelliklerini kazandırmak.
15.Okul ve çevreye uyumlarını sağlamaya yönelik tanıtım yapmak.
16.Yaşam felsefesi, ahlaki ve toplumsal değerler dizgesi geliştirmek.
REHBERLİĞİN İLKELERİ
Rehberlik hizmetlerinin başarılı olabilmesi için bir takım ilkelere uygun olarak yapılmasına bağlıdır.
1. Rehberlikte insana ve onun kendine ilişkin konularda karar verme hakkına saygı esastır.
2. Rehberlik hizmetleri eğitimin ayrılmaz ve tamamlayan bir parçasını oluşturur.
3. Etkili bir rehberlik, bireysel farkları dikkate alan bir eğitim sisteminde gerçekleşir.
4. Rehberlik tüm bireylere yöneliktir.
5. Rehberliğin amacı, bireylerin bir bütün olarak gelişmesine yardımdır.
6. Rehberlik hizmetlerinde süreklilik esastır.
7. Rehberlik hizmetlerinde gönüllük esastır.
8. Rehberlik uygulamaları okulun ihtiyaç duyduğu alanlarda yoğunlaştırılır.
9. Rehberlik, planlı, programlı, örgütlenmiş, profesyonel bir düzeyde uygulanmalıdır.
10.Rehberlikte gizlilik esastır.
REHBERLİK SERVİSİ İLE ÖĞRENCİYE KAZANDIRILMAK İSTENENLER
- Öğrencinin kendisini fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönleriyle tanımasına,
- Gelişimine yardımcı olacak fırsatları, okul içi ve dışı eğitim olanaklarını, meslekleri, toplumun beklentilerini
tanımasına,
- Temel eğitimden başlayarak ilgi ve yeteneklerine uygun bir üst programı tanıyıp seçmesine,
- Problem çözme gücünü geliştirmesine, doğru kararlar verebilmesine,
- Ruhsal yönden sağlıklı ve topluma yararlı, kendini gerçekleştirmiş bir kişi olarak yetişmesine yardımcı olmaktır.
HANGİ KONULARDA REHBERLİK SERVİSİNDEN YARDIM ALABİLİRSİNİZ
- Aile sorunları, Anne – Baba ve Kardeş İlişkileri
- Meslekler hakkında bilgi
- Eğitim – Öğretim konusunda endişe (Okul sorunları, öğrenmede gecikme ve başarısızlık)
- Kendini tanıma ve geciktirme
- Arkadaş ilişkilerinde yaşanan sıkıntılar ve problemler
- Çevre ile oluşan sıkıntılar
- Duygusal ilişkilerde yaşanan sıkıntılar
- Gelecek konusunda yaşanan sıkıntılar
- Bir konuda verilecek karar da yardımcı olmak
- Sağlıkla ilgili ve değer yargıları ile ilgili problemlerde
- Stresle başa çıkma, problem çözme becerileri
- Sınav kaygısı ve kaygıdan kurtulma
- İletişim becerilerini geliştirme
- Ergenlik gelişimi ve bireysel gelişim hakkında bilgi almak
|